Sistema Nacional de Formación Artística Especializada
Año de la Generación de Empleos

Nivel Medio

Nombre de la asignatura: Pintura II
Tiempo : T=2 P=4 semanales
Pre-requisito :

Descripción
Comprende la profundización de los aspectos teóricos y prácticos del color, donde el alumno será entrenado en la interpretación de bodegones con modelos del natural, así como estudios sobre el arte del paisaje y otras prácticas propias del taller. Se estudia el ambiente desde una óptica objetiva sujeta a la interpretación más ortodoxa y académica; la propagación de la luz, reflexión y refracción; los cuerpos transparentes y opacos. El estudiante tendrá la oportunidad de profundizar sus conocimientos en el uso de los colores primarios, secundarios y terciarios, los colores complementarios y la armonización de estos, la gama armónica de los colores de tendencias calientes y tendencias frías. Al terminar este curso el estudiante debe dominar lo referente a contraste, matiz y tono, lo mismo que la psicología y la simbología del color.

Objetivos
— Conocer profundamente la estructura del Bodegón y del Paisaje, la luz como generadora del color, el círculo cromático, las escalas tonales, la psicología y simbología del color.
— Introducir el estudio del color en la figura humana.

Contenido
1) — Bodegón (su estructura).
1.1. — Composición
1.2. — Esquema colorista
1.2.1— Color, Fondo, Figuras (su relación).
1.3. — La planimetría atmosférica.

2) — Paisaje (su estructura)
2.1 Composición del Color
2.2 Esquema colorista
1.2.1 Color, Fondo, Figuras (su relación).
2.3. — Atmósfera interpuesta.

3) — La Luz (generador del color)
3.1 . — Propiedades físicas de la luz
3.1.1. — Reflexión
3.1.2. — Refracción
3.2. — La luz proyectada
3.3. — La luz reflejada

4) — Circulo Cromático
4.1. — Colores primarios (su estudio y armonización).
4.2. — Colores secundarios (su estudio y armonización).
4.3. — Colores análogos (su estudio y armonización).
4.4. — Colores complementarios.
4.5. — Gamas Calientes (su estudio y armonización).
4.6. — Gamas frías (su estudio y armonización).
4.7. — Gama tierra (colores quebrados).

5) — Escala Tonal
5.1. — Propiedades del color (los generadores de contrastes).
5.1.1. — Tono
5.1.2. — Matiz
5.1.3. — Intensidad

6) — Psicología y Simbología del Color
6.1. — Emociones en el color
6.1.1. — Miedo
6.1.2. — Enojo
6.1.3. — Tristeza
6.1.4. — Sorpresa
6.2. — Contenido simbólico del color

7) — Retrato y auto retrato
7.1. — Expresiones de las emociones (su estudio).
7.1.1. — Miedo
7.1.2. — Ira-Enojo
7.1.3. — Tristeza
7.1.4. — Sorpresa

8) — La figura humana y el color (su introducción).

Estrategias Metodológicas
— Contacto personal de profesor y alumno propiciando una tutoría didáctica, que es la función que realiza el profesor-tutor como ayuda al alumno en la asignatura propiamente dicha y la específicamente orientadora, que ofrece al alumno un tipo de atención diferenciada, que deberá tener en cuenta su situación global como estudiante y como individuo.
— Exposición explicativa en torno a los elementos fundamentales de los contenidos del programa.

Actividades
— Ejercicios, composiciones de Bodegones, donde se analice su estructura.
— Ejercicios, copias, de Paisajes donde se analice su estructura.
— Estudio de la Luz como generadora del color.
— Análisis sobre el Círculo Cromático.
— Estudio sobre las distintas escalas tonales.
— Realizar estudios sobre la Psicología y Simbología del Color.
— Introducción al color en la figura humana.

Recursos
— Pintura al Óleo
— Pintura Acrílica
— Pinceles
— Espátulas
— Paleta
— Diluyentes (trementina, aceite de linaza).
— Paños
— Jabón
— Agua
— Medios audiovisuales: vídeos, transparencias, diapositivas, revistas, libros entre otros.

Evaluación
— Observación personalizada del proceso y resultado del trabajo del alumno.
— Investigaciones individuales y grupales.
— Auto evaluación en el salón de clase.
— Coevaluación.
— Heteroevaluación
— Evaluación continua, por parte del profesor, tomando en cuenta el dominio de los aspectos técnicos y metodológicos de los procesos a realizar.
— Lo previsto en el reglamento que rige las Escuelas del Sistema Nacional de Formación Artística Especializada.

Bibliografía