Sistema Nacional de Formación Artística Especializada
Año de la Generación de Empleos

Nivel Medio

Nombre de la asignatura: Escultura II
Tiempo : T=2 P=4 semanales
Pre-requisito :

Descripción
Comprende la profundización analítica de la cabeza humana, en su tratamiento de retrato, recalcando las características esenciales que definen su parecido físico, tales como estructura ósea y muscular y se inicia el proceso de conocimiento de la figura humana completa a escala reducida, que no sobrepase 40 x 70 centímetros, a partir de modelos estáticos. Se mantiene, en ejercicios limitados, el estudio de las partes: ahuecamientos, y proyecciones agregadas del objeto tridimensional geométrico. Se utiliza el modelado como medio escultórico. Se hace hincapié en el desarrollo de bocetos, dibujos y maquetas de presentación. Comprende además asignaciones en otros tipos de materiales, como: cartón, hojalatas y alambres, entre otros.

Objetivos
— Profundizar en el conocimiento del modelado de retratos y autorretratos.
— Dominar las distintas formas que determinan las características de las emociones en el retrato.
— Representar a través del modelado el Ritmo, Movimiento, y Equilibrio de la figura humana.
— Dominar el vocabulario escultórico propio del nivel.
— Desarrollar la capacidad de realizar bocetos de las distintas partes del cuerpo humano.
— Analizar los elementos que participan del diseño, la composición y estética de la escultura enfocado a la figura humana.
— Introducir la realización del cuerpo humano completo a través del modelado, así como la construcción con otros materiales, cartón, hojalata y alambres entre otros.

Contenido
1) — El Retrato y autorretrato (su estudio).
2) — Expresiones de las emociones del rostro humano (su estudio).
3) — La estereometría (su estudio).
4) — La figura humana (su introducción).
5) — Ritmo, Movimiento, equilibrio de la figura humana (uso del muñeco articulado).
6) — Vocabulario escultórico, del nivel.
7) — Partes del cuerpo humano.
8) — Diseño y estética de la escultura (enfocado a la figura humana).

Estrategias Metodológicas
— Contacto personal de profesor y alumno propiciando una tutoría didáctica, que es la función que realiza el profesor-tutor como ayuda al alumno en la asignatura propiamente dicha y la específicamente orientadora, que ofrece al alumno un tipo de atención diferenciada, que deberá tener en cuenta su situación global como estudiante y como individuo.
— Exposición explicativa en torno a los elementos fundamentales de los contenidos del programa.

Actividades
— Realizar cabeza de la estatuaria antigua, autorretrato.
— Realizar estudios detallados de la cabeza humana, el volumen, la masa, armonía de las formas, balance, ritmo y movimiento.
— Realizar seminario de investigación sobre los elementos que participan del taller escultórico.
— Realizar seminario sobre la división de la escultura.
— Seminario sobre el proceso para la realización de una obra escultórica y el diseño y estética de la escultura.

Recursos
— Taburetes
— Plástico flexible
— Cuchillo de mesa
— Atomizador
— Arcilla
— Mesa
— Instrumentos de medir (compases espesores de medidas interiores y exteriores).
— Piezas tridimensionales.
— Espátulas
— Reglas
— Agua
— Medios audiovisuales: vídeos, transparencias, diapositivas, entre otros.

Evaluación
— Observación personalizada del proceso y resultado del trabajo del alumno.
— Investigaciones individuales y grupales.
— Auto evaluación en el salón de clase.
— Coevaluación.
— Heteroevaluación
— Evaluación continua, por parte del profesor, tomando en cuenta el dominio de los aspectos técnicos y metodológicos de los procesos a realizar.
— Lo previsto en el reglamento que rige las Escuelas del Sistema Nacional de Formación Artística Especializada.

Bibliografía