Sistema Nacional de Formación Artística Especializada
Año de la Generación de Empleos

Nivel Medio

Nombre de la asignatura: Escultura I
Tiempo : T=2 P=4 semanales
Pre-requisito :

Descripción
Introduce al alumno conceptualmente en la ejercitación práctica del manejo de las interrelaciones espaciales, la captación de las proporciones, organización de conjuntos volumétricos, representación y análisis de elementos tridimensionales, geométricos y orgánicos. Así como en el análisis y representación de la cabeza humana geometrizada y simplificada. En ella el alumno identifica lo escultórico como una dinámica del elemento tridimensional. En la práctica, para lograr estos objetivos se utilizará la Arcilla. Se adiestra al alumno en el manejo de los materiales e instrumentación adecuada a estos objetivos. Comprende la realización de piezas tridimensionales con una dimensión no mayor de 30 x 60 centímetros, utilizando esencialmente el modelado como expresión plástica. Se enfatiza en el dominio de las proporciones, balance, ritmo, movimiento, volumen, anatomía, masa y armonía de las formas.

Objetivos
— Proporcionar una visión general sobre las particularidades de la Escultura y su función estética en la historia, su división, las técnicas y materiales más usados, los elementos que componen el taller escultórico.
— Dominar de manera sistemática los procesos a seguir para la realización de una obra escultórica, el vocabulario escultórico adecuado para el nivel.
— Que conozca de manera general los materiales escultóricos más utilizados, tales como la arcilla, su preparación, conservación y cocción.
— Que desarrolle una visión crítica y autocrítica sobre el diseño y estética de la escultura (serie fibonacci, planos seriados, formas enriquecidas, módulos).
— Que al finalizar la asignatura posea los conocimientos que le permitan modelar la cabeza humana y una introducción al torso humano: estructura anatómica y formal.

Contenido
1. Particularidades de la Escultura y su función estética en la historia.
2. Técnicas y materiales más usados en la escultura.
3. División de la escultura.
4. El Taller Escultórico.
5. Procesos para la realización de una obra escultórica.
6. Vocabulario escultórico.
7. La arcilla; material por excelencia del modelado. (pies-manos)
8. Diseño y estética de la escultura (serie fibonacci, planos seriados, formas enriquecidas, módulos).
9. La cabeza humana, el elemento más expresivo del cuerpo humano.
10. El torso humano (su introducción).

Estrategias Metodológicas
— Contacto personal de profesor y alumno propiciando una tutoría didáctica, que es la función que realiza el profesor-tutor como ayuda al alumno en la asignatura propiamente dicha y la específicamente orientadora, que ofrece al alumno un tipo de atención diferenciada, que deberá tener en cuenta su situación global como estudiante y como individuo.
— Exposición explicativa en torno a los elementos fundamentales de los contenidos del programa.

Actividades
— Ejercicio de preparación, conservación y cocción de la arcilla.
— Ejercicio sobre las técnicas, materiales e instrumentos más usados en la escultura.
— Ejercicios de toma de medidas y proporciones.
— Ejercicio tendente al conocimiento y dominio de la estructura anatómica y formal de la bóveda craneana.
— Realizar estudio detallado de la cabeza humana, el volumen, masa, armonía de las formas, balance, ritmo y movimiento, división de la escultura, taller escultórico, proceso para la realización de una obra escultórica, vocabulario escultórico, diseño y estética de la escultura.

Recursos
— Taburetes
— Madera
— Plástico flexible
— Cuchillo de mesa
— Atomizador
— Arcilla
— Mesa
— Instrumentos de medir.
— Piezas tridimensionales.
— Espátulas
— Reglas
— Agua
— Medios audiovisuales: vídeos, transparencias, diapositivas, entre otras.

Evaluación
— Observación personalizada del proceso y resultado del trabajo del alumno.
— Investigaciones individuales y grupales.
— Auto evaluación en el salón de clase.
— Coevaluación.
— Heteroevaluación
— Evaluación continua, por parte del profesor, tomando en cuenta el dominio de los aspectos técnicos y metodológicos de los procesos a realizar.
— Lo previsto en el reglamento que rige las Escuelas del Sistema Nacional de Formación Artística Especializada.

Bibliografía