Sistema Nacional de Formación Artística
Especializada
Año de la Generación de Empleos
Programa de Ballet Clásico I
Tiempo: 6 horas a la Semana
I. Objetivos
Objetivos Generales
1. Lograr un desarrollo físico, físico, mental y emocional
proporcional del cuerpo de acuerdo a las exigencias del estado actual
de la técnica del ballet a nivel mundial.
2. Despertar en los alumnos la vocación artística con especial énfasis
en el amor al estudio del Ballet Clásico.
3. Estimular en los alumnos la creatividad y la imaginación.
4. Iniciar el desarrollo del movimiento específico que utiliza
la técnica del ballet que va en una formación gradual del
cuerpo para lograr al final del estudio el nuevo cuerpo capaz de lograr
el movimiento total de la técnica.
Objetivos Específicos
1. Ejercitar la correcta colocación del cuerpo, cabeza, brazos
piernas y pies.
2. Desarrollar el sentido del equilibrio y de la limpieza y corrección
de los movimientos básicos.
3. Fortalecer las piernas y pies.
4. Lograr la fluidez y coordinación de los port de bras.
5. Iniciar al alumno en la técnica de giro.
6. Desarrollar el rebote elástico propio del salto,
7. Ejercitar la respiración como parte integral del movimiento.
8. Aprender la perfecta postura.
9. Lograr la fortaleza en la ejecución de cada uno de estos
ejercicios y la creación de condiciones para la colocación
de zapatillas de puntas en el próximo nivel.
II. Descripción
El Ballet Clásico I proporciona al estudiante una base técnica
que sustentará el aprendizaje de años posteriores. Presenta ejercicios
para el desarrollo físico y mental con énfasis en el trabajo
de la postura correcta, sentido del equilibrio y del balón y del vocabulario
correspondiente al nivel. Así mismo, esta asignatura permite la capacidad
de interiorizar los conceptos de conciencia corporal.
III. Contenidos
BARRA
1. Postura Básica
2. Posiciones de los pies 1era, 2da, 3er, 4to. y 5to.
3. Posiciones de brazos 1era, 2da, 3era. Los medios port de bras, 1er
Port de Bras.
4. Demi-Plie en las 5 posiciones.
5. Battement tendí en 1era, 2da, 3era y 5ta.
6. Passé par terre
7. Relevé a tracción y con plié
8. Demi ronde de jambe par terre en dehors y en dedans.
9. Ronde de jambe par terre en dehors y en dedans
10. Battement tendu jeté
11. Battement tendu jeté con demi-plie
12. Battement tendu double en 2da. Posición sin plié y
con plié.
13. Relevé lent a 45°
14. Battement tendí jeté piqué
15. Battement frappé al piso y al aire
16. Posición sur le cou de pied/condicional –devant y derriere
17. Petit battement sur le cou de pied
18. Battement double frappe al piso y al aire
19. Battement fondu al piso y a 45°
20. Cambré hacia al lado y hacia atrás
21. Preparación para rond de jambe par terre en dehors y en dedans
22. Grand plié en las 5 posiciones
23. Forma preliminar del rond de jambe en l´air en dehors y en
dedans hacia el lado a 45°
24. Battement relevé lent a 90° desde 1era y 5ta posición
en croix
25. Battement retiré
26. Grand Battement jeté desde 1era y 5ta posición en croix
27. Pas de bourrée changé en dehors y en dedans
28. Battement developé
29. Battement tendu jeté con flex y en croix
30. Battement soutenu
31. Grand Battement jeté pointé
32. Pas de bourrée suivi on demi-pointe en 5ta posición
33. Media vuelta en 5ta posición hacia dentro y hacia fuera y
en media punta sin y con plié
34. Battement developpé passé
35. Rond de jambe par terre en plié en dehors y en dedans
CENTRO
1. Epaulement croissé/effacé en 5ta y 4ta
2. 1er, 2do y 3er port de bras
3. Posición sur le cou de pied
4. Temps lie par terre
5. Relevé on demi pointe 1era, 2da y 5ta con y sin plié
6. Pas de bourrée changé con epaulement en dehors y en
dedans
7. Pas de bourrée suivi en torunant
8. Port de bras croissé
9. Pequeñas y grandes poses croissé, effacé y ecarté.
Devant derriere. 1er, 2do y 3ero arabesque (dedos al piso)
ALLEGRO
1. Temps leve en 1era , 2da y 5ta
2. Changement de pieds
3. Echappé a 2da posición
4. Assemblé hacia al lado
5. Balancé
6. Sissone simple
7. Jeté
8. Glissad – hacia al lado
9. Pas de Polea
10. Pas de basque
11. Salto de Trampolín
IV. Estrategias Metodológicas
1. La acción pedagógica se desarrollará mediante
ejercicios prácticos, tanto individuales como grupales; con la
finalidad de concienciar al alumno de cada uno de los ejercicios.
2. Captación de secuencias a través del desarrollo de la
memoria muscular.
3. Observación e imitación de modelos.
4. Asimilación de correcciones.
5. Percepción de sensaciones y traducción al movimiento.
6. Captación de secuencias a través del desarrollo de la
memoria muscular.
7. Trabajo de exploración
8. Observación y análisis de audiovisuales.
9. Práctica grupal e individual.
10. Demostraciones de secuencias técnicas por parte del maestro
que deberán copiar los alumnos (enfoque expositivo-imitativo).
11. Por medio de imágenes análogas a los movimientos propuestos.
12. Utilización de las barras para ejercicios preparatorios del
centro.
13. Correcciones individuales utilizando contacto directo con el alumno
y los demás de observadores tanto como colectivas todas supervisadas
por el maestro.
14. Secuencias imitativas de pautas musicales (cambios sorpresivos del
ritmo).
15. Hacer cambios de frente y ejercicios en pareja para utilizar el espacio.
16. Análisis del movimiento (clases laboratorio: el porqué de
las cosas).
17. Trabajar en los cuatro espacios: piso, barra, centro y diagonal.
V. Evaluación
1. Evaluaciones mensuales al final de cada unidad.
2. Examen anual con jurado evaluador, integrado por profesionales de
las diferentes áreas y maestros de la Escuela.
VI. Bibliografía
Programa de las Escuelas de Vaganova y Cubano de Ballet